¿Quiénes SON? ¿QUE ESPERA DE ELLOS EL FUTURO?

Los ojos radiantes del hombre sabio refleja el color púrpura de la puesta de sol. Ahora la naturaleza se fue calmando, dejando atrás los días de intenso calor del verano hasta el punto de que incluso las aves, sintiendo la frescura de la frialdad de la noche, cantando más clara y fuertemente…

El Maestro se sentó junto al río buscando su flujo tranquilo. Junto a él se sentaron sus devotos estudiantes.

“Por favor , Maestro, dime, ¿es posible decir que Dios le dio habilidades a todas las personas?”

“La Filosofía del Yoga dice que, por naturaleza, los seres humanos nacen con unas habilidades dadas por Dios, que es muy importante que las desarrollen. Sin embargo, sus padres no son capaces de hacer esto. Los programas, con los que los niños son criados, no obstante, deben ser mejores que los programas, con los que se criaron sus padres. En este sentido, la “filosofía del yoga” se diferencia de otras filosofías y sus profesores se diferencian de los demás profesores: el objetivo de los maestros de las escuelas gubernamentales es que sus estudiantes deben de ser como ellos, mientras que el objetivo de los profesores de las escuelas de yoga es que sus estudiantes les superen. En cuanto a los padres, no tienen idea de que es realmente ‘lo mejor’ y creen que sólo lo que ellos saben es ‘lo mejor’. Por lo tanto, hay una necesidad real de que los verdaderos maestros sean capaces de ofrecer a los niños más de lo que los padres pueden. Durante mucho tiempo he estado queriendo crear la “Escuela para el desarrollo armonioso de los niños” en la Tierra, a fin de que los niños puedan ser educados de acuerdo a sus potenciales o, en otras palabras, a fin de que se puedan desplegar y desarrollar los talentos que Dios les dio.

“Niños milagro, los niños Indigo”: ¿Quiénes son?

El término “Niños Indigo” surge del campo de estudio de la habilidades paranomarles: a través de investigaciones efectuadas sobre el aura de niños inusuales se descubrió que ésta tenía un color azul oscuro o “tinte” índigo.

Una mirada al pasado, trae a luz los nombres de varios científicos, músicos y artistas, que han sorprendido a los contemporáneos con el trazo de su fenomenal y excepcional genio y espectáculo cómo, ‘niños índigo’ siempre han existido en todas las civilizaciones. Estos se consideraban ya sea como genios o ‘freaks‘. Entre ellos, fueron el típico niño ’Indigo’, por ejemplo, Mozart, Leonardo Da Vinci y Lomonosov, por mencionar sólo unos pocos.

La cualidad particular de los “Niños Indigo” es la manera en que ellos tienen de descubrir el entorno. En los hechos, se basan en su intuición más que en la lógica habitual de ensayo-y-error de la que dependen la mayoría de las personas. De esta manera, obtienen la información de las más altas esferas del cosmos y encuentran de manera singular soluciones precisas, muy eficaces en situaciones concretas. Ellos están familiarizados con los ángeles y con los mundos sutiles y, a veces, incluso pueden recordar quienes eran en vidas pasadas y por qué han llegado a la Tierra. Estos niños nacen con un código moral ya integrado, el impulso del conocimiento de Dios y tienen un profundo sentido de la vida.

De la prensa:

* A los 5 años un niño enseña al mundo un repertorio de composiciones musicales para violín y los realiza con una orquesta de músicos adultos como solista.

*En Méxixo, un niño-genio de 6 años es admitido en la universidad. En su casa había tenido acceso a los libros de medicina (su padre era médico), que iba a leer y memorizar totalmente. También da conferencias impresionantes en la universidad. En la mesa de conferencias, el chico de 6 años se sube a una silla - a fin de alcanzar el micrófono - y con la confianza de un experimentado profesor describe las características especiales de la osteoporosis y la diabetes a los estudiantes de cursos superiores.

* En China, un niño de 10 años es admitido en la Universidad, convirtiéndose así en el estudiante más joven del pais.

*A los 15 años de edad un chico ruso gana la competición del mundo de matemáticas.

Los “Niños Indigo” no necesitan la educación como nosotros la concebimos. Lo que necesitan la mayoría, no es tanto para salvaguardar su cuerpo por medio de la nutrición y un medio ambiente seguro, sino para la reactivación de su mente como esencia de Dios, no nacidos fuera del mundo material, sino como un don que les fue dado por Dios y materializado en el cuerpo.

Los “Niños Indigo” tienen más de 80 regalos y talentos fenomenales, entre ellos:

- Pueden leer la mente

- La habilidad intuitiva para obtener información desde una distancia de miles de kilómetros

- Clarividencia

- La predicción y profecía.

Los “Niños Indigo” de hecho, son genios potenciales: poetas, políticos, filósofos, economistas y administradores. Se diferencian de otras personas en que, ya desde edad temprana, saben que Dios les ha confiado un propósito superior, lo sienten y quieren ir por él. Esto les hace incansables y crea en ellos una tendencia hacia la experimentación y manifestación de sus brillantes talentos.

Ellos son ‘creadores’ con un gran potencial y, prácticamente, son siempre hiper-activos, duermen poco y poseen una enorme sed de conocimiento de este mundo.^

**Daniel, niño de 5 años que puede hablar simultáneamente en 4 idiomas y se queja: ¡Dormir me aburre! ¡Me hace perder tantas cosas interesantes! Su actividad se ve limitada por su abuela y por la maestra en la escuela que, en el jardín de infancia, dice que: “Si Daniel no se sienta tranquilamente no tienen otra opción sino que reprimirle, enviarlo a los médicos, e incluso hasta golpearlo!” Lamentablemente, no pueden comprender la importancia de este “tesoro” que fue dado por Dios.

**Lana, de 6 años, sabe muy claramente que a los 16 años ella predicará una nueva doctrina. La madurez de las sentencias de esta niña puede llamar-e incluso leer bien a los adultos.

No se pueden describir sus visiones y sensaciones, Lana constantemente le pide a los adultos: “¡Dame más palabras! ¡Necesito más palabras!” Sabe varios idiomas, pero todavía su vocabulario no es suficiente para expresar todo lo que nace de su maravilloso cerebro. Lana fue admitida en el Vaticano, y su conversación con el padre católico - como lo informó - fue como una conversación entre iguales.

Cuando en uno de sus sueños había visto que tenía que obtener de un determinado libro sagrado que se mantenía en una iglesia de Israel, toda la biblioteca fue abierta en vano. Sólo más tarde alguien recordó que el templo era habitado por un anciano. Le llamaron y, cuando llegó, Lana le reconoció. Así fue que, siguiendo un pasaje ubicado en el lugar exacto en el que había visto en el sueño, fueron a la librería dónde encontraron una pared. Cuando la empujaron, vieron un corredor que conducía al viejo depósito, donde encontaron el libro…

Nuestra civilización se encuentra ahora con un problema muy serio:

“¿Quién le puede aportar algo diferente a estos niños y enseñarlos?

¿En manos de quien va a estar, si es que asustan incluso a sus propios padres?”

De hecho, los “Niños Indigo” son considerados peligrosos, y la iglesia, el mundo del espectáculo y los servicios especiales los reclama constantemente…

CARTA

Sava, nuestro niño de 5 años, ¡ve los órganos internos de las personas! Recientemente me caí y estaba preocupada de que quizás me hubiera perjudicado el coxis. Viendo mi preocupación, Sava dijo:

“¡Vamos, si es una lesión leve!”

Esto me sorprendió mucho y, simplemente menciona su forma en el cuerpo, le pregunté: “¿Dónde se encuentran el hígado y el corazón?” El niño, sin cometer ningún error me los mostró y dijo inesperadamente:

“Tú tienes dos pelotas por debajo del estómago, pero Nina no las tiene”.

¡Estaba sorprendida! Estaba hablando a cerca de los ovarios, que Nina no tenía porque se los habían retirado quirúrjicamente.

Cuando Sava diagnostica, es como si él viera a través de las personas, y mira todo lo que les rodea.

Me parece que tengo que seguir siempre las instrucciones de Sava cuando conduzco. En el momento, cuando no sé si girar a la izquierda o a la derecha el niño, teniendo al parecer escaneados los alrededores, desde el asiento de los niños en el asiento trasero me anuncia su sugerencia: “Aquí, en el puente necesitas girar”.

Esto es cómo y por qué he comenzado a estar afectada:

- Realmente no sé cómo ayudar a este niño a desarrollarse correctamente.

-¿Cómo puede sobrevivir en nuestra sociedad?

-¿Qué le espera? ¿en quien se convertirá?

Entiendo que Sava no es el único como este, como en el mundo hay muchos ‘Niños Indigo’.

Sí sus padres lo escucharan podriamos orar todos juntos por una rápida creación de “La Escuela para el desarrollo armónico de los niños”.

¡Creemos profundamente en él! ¡Esperamos la rapidísima incorporación de sus santas ideas!

¿Viene realmente “La Escuela para el desarrollo armónico de los niños” al rescate de los ‘Niños Indigo’?

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-¿Podrías contarnos si “La Escuela para el desarrollo armonioso de los niños” dará conocimiento espiritual? ¿Cómo se podrían manejar entonces los niños al mundo social?

Queremos desarrollar “La Escuela para el desarrollo armónico de los niños”. Esto significa que allí los niños se desarrollarán igual de bien espiritual, moral, mental y físicamente, a fin de que puedan ser sanos, fuertes, inteligentes y que, al regresar a la sociedad, se sienta cómodo y bien.

Los niños deben de estar preparados para la vida, por lo tanto “La Escuela” prevé el desarrollo ’armonioso’.

Allí los niños serán guiados por el Maestro espiritual, y así aprender conocimiento espiritual, desarrollar su alma, y cultivar y expresar amor por otras personas.

Hace algún tiempo hice experimentos con la apertura de la “escuela”: por años eduqué a un grupo de niños de 3 años y después de 3 años, cuando tenían 6 años, su educación en muchas áreas llego a su fin. Donde quiera que iban la gente les amaba. Incluso sus padres informaron de que sus hijos eran más inteligentes que ellos.

La filosofía del yoga dice: “En Dios tiene que creer el que está convencido de su existencia”. Sin embargo, con el fin de convertirse en un creyente, uno necesita ser educado.

Cuando los niños son educados por maestros (insisto, verdaderos maestros profesionales) , entonces después de la graduación no les preguntarán a su madre o padre: “¿Iré a estudiar más a fondo o buscaré trabajo?” Ellos lo sabrán por sí mismos.

La presión no lleva a ninguna parte. La enseñanza por la fuerza o la enajenación no producirán buenos resultados. La violencia sólo genera violencia. Es necesario enseñar sólo a través del amor. La gente debe saber cómo amar, y sólo entonces ellos enseñan a los niños a cómo amar.

En nuestra “escuela” vamos a aceptar niños de tres años de edad, ya que , cuando son tan pequeños, son más abiertos, y pueden absorber rápidamente todo. ¡Lo que le podemos enseñar a un niño de 3 años en un año, un adulto lo aprende en diez!

“La filosofía del yoga” dice que: “Cada persona nace con algunos talentos. Dios da estos talentos y la persona debe desarrollarlos”.

Por ejemplo, quizás tu te quieres convertir en un gran cirujano, pero quizás Dios te ha dado los talentos necesarios para convertirte en un buen ingeniero. ¡Se un buen ingeniero, entonces! Este es tu camino.

Es suficiente incluso si te convertiste en un buen capataz. “Kong Fu” significa perfección, no en el sentido tonto que muchas personas piensan, como en la lucha por la perfección. Si eres un buen sastre, en los hechos, y alguien se refiere a ti como “el maestro del Kong Fu”, quieren decir que tu has alcanzado la perfección en la costura”

Si alguien tiene un talento, pero no lo puede desarrollar, entonces el Maestro le ayudará.

Testimonios de Alexandra, de 9 años de edad Discípula de la Escuela

“Mi viaje al Bajo Mundo, al río de las lágrimas y del sufrimiento”

Todo era inusual. Fuimos al bosque, donde el chamán se reunió con nosotros en un maravilloso claro lleno se flores y de bayas. Era como un santo, sus ojos brillaban con amabilidad. Comenzó a hablarnos de los mundos chamánicos, sobre los chamanes, el tambor e incluso me dio su toque de tambor!!

Cuando el chamán comenzó a tocar el tambor, la gente comenzó a moverse al ritmo. En primer lugar, sólo quería observar a mi madre y hermana danza, pero luego mi cuerpo comenzó a bailar obedientemente, por lo que cerré los ojos y ocurrió lo improbable …

Al principio me encontré cerca del árbol chamánico en la Montaña del Mundo y vi un hoyo entre sus raices. Mi

Apariencia cambió, me convertí en una rata y rápidamente me deslicé dentro de este agujero.”.

Allí ví un tunel que había sido excavado en la zona de un un delgado, un gran fuerte puente a pie. Corri por el puente y llegué al rio donde, por alguna razón, no habia ningún barco a la vista.

Pensé:

“Bueno, está bien, nadaré sin el barco”. Pero entonces me dije a mí misma: “No, no voy a nadar sin el barco, puede ser que más tarde no sea capaz de salir del rio, y la protección ya no estará conmigo!” Tan pronto como me di cuenta de esto, un barco apareció en frente de mi. Podían sentarse dos personas, pero no tenía remos. Me convertí en una niña de nuevo y me senté en el barco. De repente apareció un gnomo junto a mi, yo lo conocía: fue Erlik-Han, el Zar del Bajo Mundo.

Dijo: “¡Nadie la sacará del rio! Ellos están felices de nadar a lo largo del “Río de las lágrimas y sufrimientos!” Pero yo no le creí. Por pura fuerza de voluntad, volví al barco contra la corriente y empecé a nadar hacia arriba. El agua en el río era tan roja como la sangre del sufrimiento de las personas.

De repente ví a un niño tratando de nadar contra la corriente, le dí la mano y empecé a tirar de él rápidamente. El gritó. A partir del rio le causó dolor. De repente, su madre salió del agua, lo cogió y lo arrastró de nuevo al río. El rio escondió a los dos y no resurgieron.

Salí a flote por mi desconocimiento. Sin embargo, cuanto más tarde conocí a otro niño que no quería nadar contra la corriente, prácticamente le saqué inmediatamente y, cuando su madre apareció, no tenía tiempo para agarrarlo y llevarlo de nuevo al río. Con mi gran sorpresa, me daba cuenta de que mi barco se empezaba a ampliar, haciendo al menos cinco más plazas. Navegamos por mucho tiempo y me propuse todo lo que podía sacar con mis manos, pero ellos no querían y, entre ellos, los niños índigo no se encontraban a la vista. Cuando nosotros, sin embargo, navegamos hasta un lugar en el río donde el agua se convertió en una luz de color rubí, ¡que recogió cinco personas! El barco se convirtió de nuevo en más grande de modo que, en nuestro camino, recogimos otras 15 personas. Entonces el agua del río se convirtió en transparente, y de repente me dí cuenta de que había un agujero en nuestro barco. ¿Qué hacer?

Incliné mis ojos hacia arriba y ví al Sabio de las Montañas Doradas, de pie sobre una gran piedra. Nos pidió de abandonar el barco y que lo hiciéramos en la piedra. Nos subimos a la piedra pero ésta, de repente, se separó de la tierra y voló.

Inesperadamente un hombre empezó a gritar pidiendo que le devuelvan inmediatamente al río y el Maestro le permitió fluir hacia abajo. Justo a tiempo cogí su mano. Se agarró de mi palma. Le dije: “¡No voy a tirarte, si quieres regresar, suelta la mano por ti mismo!” Se dirigió a mí insolentemente, sacó su mano fuera de la mía, y voló de regreso a la oscuridad del río.

¡¡¡¡¡Nos elevamos!!!!!

¡Gracias, a mi Maestro!